TUGAS PENGANTAR PENDIDIKAN

Rabu, 6 Oktober 2021

Nama: Nur Alfiana

Nim: 210407511038

Kelas: Bc21.4

1. Mengapa manusia itu dikatakan fitrah dan apa bedanya dengan makhluk yg lain

2. Apa yg dimaksud dengan fitrah uraikan,dan bagaimana aplikasinya dalam kehidupan manusia

3. Mengapa manusia disebut sebagai makhluk pedagogik

4. Sebutkan pengembangan potensi manusia dan uraikan

5. Tujuan pendidikan 

Jawab

1. Manusia itu dikatakan fitrah karena manusia merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki derajat paling tinggi di antara citaannya yang lain. Hal yang paling penting dalam membedakan manusia dengan makhluk lainnya adalah bahwa manusia dilengkapi dengan akal, pikiran, perasaan, dan keyakinan untuk mempertinggi kualitas hidupnya di dunia. 

2. Dalam Al-Qur’an menyebut fitrah dengan segala bentuk derivasinya sebanyak 20 kali (Al-Baqi, 1992). makna fitrah berarti ciptaan, perangai, tabiat, kejadian, asli, agama, ikhlas, dan tauhid (Suriadi 2019).Secara terminologi, beberapa pakar memberikan interpretasi fitrah berdasarkan pada hadis Nabi saw .

Implikasinya adalah pendidikan Islam diarahkan untuk bertumpu pada tauhid. Hal ini dimaksudkan untuk menciptakan hubungan yang mengikat manusia dengan Allah Swt. Apasaja yang dipelajari anak didik seharusnya tidak bertentangan dengan prinsip-prinsip tauhid. Untuk itu kurikulum pendidikan Islam harus menekankan pada konsep tauhid ini.(Mujib, 1993)

3. Makhluk Paedagogik ialah makhluk Allah yang dilahirkan membawa potensi dapat dididik dan dapat mendidik. Makhluk itu adalah manusia. Dialah yang memiliki potensi dapat dididik dan mendidik sehingga mampu menjadi khalifah di bumi, pendukung dan pengembang kebudayaan. Ia dilengkapi dengan fitrah Allah, berupa bentuk atau wadah yang dapat diisi dengan berbagai kecakapan dan keterampilan yang dapat berkembang, sesuai dengan kedudukannya sebagai makhluk yang mulia. Pikiran, perasaan dan kemampuannya berbuat merupakan komponen dari fitrah itu. Itulah fitrah Allah yang melengkapi penciptaan manusia

4. a.Pengembangan Manusia Sebagai Makhluk Individu. Dalam rangka mengembangkan manusia sebagai makhluk individu, maka pendidikan berkewajiban mengembangkan peserta didik untuk mampu berlaku mandiri. 

b. Pengembangan Manusia Sebagai Makhluk Sosial. Manusia adalah makhluk yang tidak mungkin dapat berdiri sendiri dan selalu Pengantar Pendidikan memerlukan interaksi dengan manusia lainnya. Dalam pencapaian tujuan keperluan hidupnya selalu 

c. Pengembangan Manusia Sebagai Makhluk Susila. Aspek yang tidak kalah pentingnya dalam kehidupan manusia adalah pengembangan manusia sebgai makhluk susila, karena hanya manusia yang memiliki kesadaran dalam menghayati dan mematuhi norma dan nilai-nilai dalam kehidupannya, karena dengan akalnya manusia dapat menetapkan dan memilih norma yang baik dan buruk untuk diterapkan sebagai pola perilaku kehidupannya

5. Tujuan pendidikan bertujuan agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara